miércoles, 2 de octubre de 2013

Tema 0 - Tarea Previa


1) Crea un correo electrónico (puede usar gmail, hotmail, yahoo o el proveedor que prefieres
2) Crea una cuenta de facebook usando este mismo correo
3) Pon tu foto y completa el perfil de facebook
4) Mándame una invitación (PAOLO POLETTI), buscándome a través de mi correo plugano@gmail.com
5) Selecciona esta página del FB  https://www.facebook.com/profesorpaolo y dale a ME GUSTA
A este punto estas listo para empezar a desarrollar el contenido del modulo.......

sábado, 28 de septiembre de 2013

TEMA 1 - Educación y Nuevas Tecnologías

El presente texto visualiza el nuevo enfoque sobre la integración de las TICs en los procesos de enseñanza-aprendizaje. El archivo está en html y puede ser abierto directamente desde tu navegador.... Click aquí abajo para abrir el documento:

Conferencia de Joan Majo


Después de leerlo, publica un breve comentario en este mismo blog.
FECHA LIMITE: Viernes 2 de Octubre a las 6 p.m.

viernes, 27 de septiembre de 2013

TEMA 2 - LA SOCIEDAD FRENTE A LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS.




La sociedad del conocimiento y su incidencia en la educación
Una característica clave del mundo actual es el protagonismo de las nuevas tecnologías. La escuela, inserta como está en la sociedad actual, se ha visto inmersa en el mundo caótico, en la sociedad faústica que genera y se debate entre la posibilidad de incorporar los contenidos tecnológicos y la de rechazarlos; una postura intermedia aboga por incorporarlos mediante los oportunos filtros. La mayor parte de la información actual nos llega de forma analógica: periódicos, revistas, libros. Pero la evolución natural en esta era de la información es la transformación de lo analógico en digital, dominado por las nuevas tecnologías. Gallego y Alonso (1999: 20) señalan, con acierto, que los sistemas multimedia se van acercando más a Internet, hasta el punto de que muchos afirman que el un futuro próximo, todos los multimedia los encontraremos en Internet y se captarán y traerán al ordenador sólo cuando sea preciso
Con respecto a lo que Internet tiene de utopía pueden consultarse diversos autores que preconizan cambios radicales en los centros educativos en los próximos años. ¿Seremos capaces los educadores de adaptarnos a ellos? Las cosas han cambiado tan profundamente que: “hace treinta años la juventud se lanzaba a la calle por un mundo más humano y mejor. Ahora, medio millón de jóvenes inundan la ciudad con una única meta: pasárselo bien” (Gahona, 1998: 236).

Frente al saber tradicional basado en los libros, el saber actual se basa en el hacer, en la praxis, en el comercio y en la productividad, el saber futuro se basarán en el talento, en el conocimiento y en las posibilidades de gestionarlo correctamente. Además los nuevos tiempos exigen contemplar las teorías, la ciencia y los esquemas de comprensión del mundo y del conocimiento, no como sistemas ya hechos y cerrados, sino en su devenir, como algo que se hace día a día, dinámico, evolutivo y desde una perspectiva crítica y hasta escéptica sobre lo que se presenta como obra ya acabada. La gestión del conocimiento pivota esencialmente, en torno al uso de herramientas informatizadas. Ante ello, no cabe “gestionar el conocimiento” sino “gestionar el conocimiento diferente”. Alvin Tofler es quizá el representante más significativo en esta corriente: para él el conocimiento es ampliable infinitamente y más democráticamednte que cualquier otro factor tradicional de poder.

(Fuente: Blog de innovación tecnológica)

Después de haber leído el presente texto y visualizado el vídeo, publica un comentario en tu muro del facebook junto con una imagen alusiva al tema. Recuerda etiquetarme en la imagen para yo poder revisar tu publicación y comentarla. FECHA LIMITE: Viernes 2 de Octubre a las 6 p.m.

miércoles, 25 de septiembre de 2013

TEMA 3 - TICs y Aprendizajes Significativos

El presente artículo de la Dra. Mercedes de la E. Inciarte Rodríguez (Universidad del Zulia, Maracaibo - Venezuela) parte de la idea de que se esta viviendo un profundo proceso de transformación y modernización de los sistemas educativos a nivel nacional e internacional, lo cual modifica tanto los modos de producción como las relaciones sociales, la organización política y las pautas culturales de las naciones, demandando un nuevo papel al conocimiento en la determinación de la estructura de la sociedad, vinculando el proceso educativo a los significativos cambios que se han operado en lo que se ha dado en llamar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, convirtiéndose estas en un instrumento importante dentro de los procesos instrucionales. Es así como este fenómeno, desde el punto de vista puramente cognitivo, determina la necesidad de incorporar adecuadamente la dimensión tecnológica en las políticas educativas.

Haz click aquí abajo para leer este aporte tan interesante:


Después de analizar el texto, realiza una comparación de los conceptos presentados por la autora con la realidad educativa dominicana y envíamela a mi correo electrónico (plugano@gmail.com). FECHA LIMITE: Viernes 9 de Octubre a las 5 p.m.
OJO - Es una comparación, no un resumen o un análisis.

martes, 24 de septiembre de 2013

TEMA 4 - Blogs y Educación

Los blogs o bitácoras son un fenómeno de gran aceptación es internet, porque permiten, de manera fácil y rápida, que cualquier persona publique en un espacio propio sus ideas y las comparta con otras personas en la red.A continuación veremos con detenimiento lo que son los blogs, sus características, y sus posibles aplicaciones en el ámbito educativo.
En esta página Web encontrarás una serie de links para profundizar más este tema.....

http://blog.educastur.es/blogs-y-educacion/

Si prefieres, puedes elegir la opción  http://blog.educastur.es/cuate/files/2008/05/blogs_y_educacion.pdf
para bajar el documento entero en formato PDF (en este caso tienes que tener instalado el Acrobat).

Usa las informaciones encontradas en esta revista para enriquecer tu blog (ver tema 5)

lunes, 23 de septiembre de 2013

TEMA 5 - Cómo crear un Blog

Te gustó este blog? Lo consideras una herramienta util para enriquecer el proceso de enseñanza/aprendizaje? A este punto te voy a dar las pautas para que TU TAMBIEN pueda crear tu propio blog!

Entra a este link http://www.tututorial.com/2013/02/tutorial-como-crear-un-blog-en-blogger.html 
y sigues los pasos sugeridos. En alternativa puedes visionar el siguiente video 



y prueba a experimentar!! Estoy seguro que, aunque al principio sea un chin difícil, al final te divertirás muchísimo!!! Solo recuerda algunos parámetros fundamentales en un blog educativo:

  • Selecciona una plantilla (NO USAR PLANTILLAS DINÁMICAS)
  • NO use fondos oscuros y letras claras... son muy lindos de verse pero cansan la vista y gastan mucha tinta al momento de imprimirlos.
  • Pon tu foto y tu correo electrónico para que tus estudiantes puedan comunicarse contigo de manera privada 
  • Inserta siempre una imagen relacionada con el texto publicado
Ya estas listo para empezar? sigue este link y manos a la obra!!


Por favor, no me envíe el link del blog hasta haber completado la tarea del tema 6....

domingo, 22 de septiembre de 2013

TEMA 6 - Nuevas Tecnologías de la Información y su Impacto en los Diferentes Niveles Educativos


El Dr. Padrón describe en este texto el impacto que puede tener la tecnología en la educación, analizando los diferentes niveles educativos. El presente link te reenvía directamente a este material sumamente interesante...




Una vez reflexionado sobre el texto propuesto, compara lo propuesto por los autores con la realidad dominicana, haciendo particular énfasis en la escuela de tu monografía. La extensión del presente trabajo no puede exceder las dos páginas y tiene que ser publicado en el blog que cada uno de ustedes creó como tarea del tema 5. Después de publicarlo tiene que enviarme el link del blog a mi correo personal para yo poderlo revisar y publicar un comentario. Pongan cuidado que el link del blog tiene este formato: xxxxxxxxxxxxxxxxxxx.blogspot.com donde las X están por el nombre que ustedes seleccionaron como dirección URL del mismo. La fecha límite para completar esta asignación es el Domingo 18 de Octubre a las 5 p.m.

sábado, 21 de septiembre de 2013

Estructura de la Monografía






La monografía tendrá que tener la siguiente estructura (en NEGRITA lo que corresponde al primer adelanto para el Domingo 4 de Oct. a las 6 p.m.; en NEGRITA lo que corresponde al segundo adelanto para el Domingo 11 de Octubre a las 6 p.m.):


TEMA - El uso del Facebook como herramienta educativa en los centros educativos del nivel MEDIO


Presentación

Indice

Dedicatorias y Agradecimientos

Marco Metodológico

Universo y Muestra
Objetivo General 
Objetivos Específicos (6) 
Hipótesis (6) 
Variables (6) e Indicadores
Métodos y Técnicas

Introducción

Justificación

Marco Teórico - Las TICs en la Educación 

.1 Concepto de TICs 
.2 Uso de las TICs en educación
.3 Ventajas y desventajas del uso de lasTICs en educación
.4 Tipos de tecnologías aplicables a la educación fuera del aula
.4.1 Blogs
.4.2 Redes Sociales
.4.2.1 Facebook
.4.2.2 Twitter
.4.2.3 Google+
.4.2.4 Otras redes sociales
.4.3 Plataformas de e-learning
.4.4 Wikis
.4.5 Otras tecnologias (Chat, etc.)
.5 La tecnología en el currículo dominicano
.6 Usos del Facebook como herramienta educativa

Capítulo 1 - Análisis de los resultados 

1.1 Docentes
1.2 Estudiantes
1.3 Director

Conclusiones y Recomendaciones

Anexos (Cuestionarios a Docentes y Estudiantes; otros documentos)

Bibliografía











Formato del texto y márgenes
TITULOS:           ARIAL 18 Negrita 
SUBTITULOS:   ARIAL 16 Negrita 
Secciones:         ARIAL 12 Negrita 
Texto:                 Arial 12

Márgenes: todos 2.5 cm

La organización del texto DEBE ser la misma que se reporta arriba!!!!



Ejemplo de bibliografía (Normas APA)


López, C. (2000). Modelo de desarrollo de Bibliotecas Digitales Especializadas. Recuperado de: http://www.cyta.com.ar/ta0101/biblio.htm(Consultado el 17 de febrero 2014 a las 9:32 p.m.)
Ranquelov, S. (2002) Gestión de la información y el conocimiento en las organizaciones. Biblios, vol. 3, núm. 12, abril-junio, 2002. Julio Santillán Aldana, Ed. Perú. Recuperado en http://www.redalyc.org/pdf/161/16112305.pdf (Consultado el 25 de febrero 2014 a las 8:25 p.m.)
Rodríguez, G., Ibarra, M.S. y Gómez, M.A. (2011). “e-Autoevaluación en la universidad: un reto para profesores y estudiantes”; Revista de educación, nº. 356, pp. 401-430. Recuperado de http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3734025 (Consultado el 17 de febrero 2014 a las 8:15 p.m.)